Թեմա՝ Գումարման զուգորդական օրենք

  1. Օգտվելով գումարման զուգորդական օրենքից՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.
  • 57+60+40=(60+40)+57=157
  • 101+999+1001=(101+999)+1001=2101
  • 333+6667+1992=(333+6667)+1992=8992
  1. Կրառելքվ գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.
  • 654+17+346+250+750=17+(654+346)+(250+750)=2 017
  • 2059+2311+441+689+14=(2059+2311)+14+(689+441)=5073
  1. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու գումարելիների գումարը, եթե նրանցից մեկը մեծացնենք 38-ով, իսկ մյուսը՝ 83-ով:
  2. Երկրորդը կդառնա ավելի շատ 83—ով իսկ առաջինը կմեծանար38—ով։
  3. Առաջին գրքում կա 256 էջ, երկրորդում՝ 80 էջով ավելի, իսկ երրոդրում՝ երկրորդից 112 էջով ավելի: Քանի՞ էջ կա երրորդ գրքում:

Լուծում

256+80=336

336+112=448

Մայրենի լեզու

ԻՄ ԵՐԱԶՈՒՄ

Եվ ա՛յս գիշեր, իմ երազում, քեզ հետ մեկտեղ պարեցինք,
Սեր-ոգիներ սուրբ սեղանում մեղրամոմեր շարեցին։
Ոսկի-արծաթ ամպի ծալեն նուրբ ու բարակ քող ճարեցինք,
Ինծի-քեզի կարմիր-կանաչ սիրո շապիկ կարեցին։

Ինձ շատ դուր եկավ այս բանաստղծությունը, քանի որ հենց սկզբից (իմ երազում )բառերը ինձ գերեց և ես որոշեցի կարդալ։Նա երազում տեսել էր , թե ինչպես են նրանք պարում երկուսով։ Նա ասում է (ոսկի-արծաթ ամպի ծալեն նուրբ ու բարակ քող ճարեցինք) այդ խոսքերն ինձ գերեցին։

Արմատ(5) -ա-ր-մ-ա-տ

երերալ(7)-յ-ե-ր-է-ր-ա-լ

երազ-5-յ-է-ր-ա-զ

որոտ5-վ-օ-ր-օ-տ

տերև-5-տ-ե-ր-ե-վ

որոշում-7-վ-օ-ր-օ-շ-ու-մ

երևելի-8-յ-է-ր-ե-վ-է-լ-ի

2․Երիտասարդ-9տառ,10հնչյուն

ոլոռ-4տառ,5հնչյուն

ողնաշար-7տառ,8հնչյուն

հրշեջ-5տառ,6հնչյուն

գրքույկ-6տառ,7հնչյուն

բարև-4տառ,5հնչյուն

կարևոր-6տառ,7հնչյուն

բաճկոն-6տառ,6հնչյուն

ոտք-3տառ,4հնչյուն

երամ-4տառ,5հնչյուն

Русский язык


К данным словам подберите из текста слова с противоположным значением.
Скучно-интересно, попрощаться-поздороваться, невоспитанный-,воспитанный поднялось настроение-испортилось настроение,, забыть-вспомнить,
шум-тишина, первый (ряд)-последний, никогда-всегда.

Напишите вместо точек слова.
(какое?) дождливое (какое?) сложное задание, (какая?)хорошая школа, (какой?)ужасный
змей, (какой?) первый ряд, (какой пятый

класс, (какие?) трудние буквы, (какие?) уроки.


Спишите. Вместо точек впишите подходящие по смыслу слова.

  1. Весь день мальчик запускал во дворе воздушного змея в небо . 2. Кораблёв не выучил названия рек Америки… .
  2. Петя написал на бумаге название рек. 4. Кораблёв с трудом прочитал
    первую половину

А тут Раиса Ивановна снова:
– Ну, Кораблёв? Какая же главная река в Америке?

  1. . 5. Раиса Ивановна поставила мальчику двойку . 6. Кораблёв
    поклялся что всегда будет учить до глубокой старости. …




5-3 դասարան

29.09.2020

Թեմա՝ Բնական թվերի գումարումը. Գումարման տեղափոխական օրենք

  1. Եթե թիվը գումարենք ինքն իրեն և ավելացնենք 15, կստանանք 137: Ո՞րն է այդ թիվը: Պետք է առաջինը հանենք ավելորդը այսինքն 137-15 =122 երկրորդ հարցով 122։2ստանում ենք66
  2. Աղջիկը 2 տարեկան է: Հայրիկը նրանից մեծ է 30 տարով: Քանի՞ անգամ է հայրը մեծ աղջկանից: Հայրն աղջկանից քանի՞ անգամ մեծ կլինի 4 տարի անց:

Նա մեծ է 15 անգամ ,քանի որ 30։2հավասար է 15։

4 տարի անց նույնը կմնա ։

  1. Հաշվիր արտահայտության արժեքը.

Ա) 3265:5+(9324-8872)x7=3817

Բ) 3264 : ( 160 : 20) : 8=51

  • Գործվածքի    ՝ 36 մ երկարություն ունեցող կտորից կարել են 12 միանման թիկնոց: Քանի՞ մետր գործվածք է անհրաժեշտ 15 այդպիսի թիկնոց կարելու համար:
  • 1]36:12=3մ
  • 2]15×3=45 մ
    • պատասխան ․․․45 մետր է անհրաժեշտ։
  • Մեքենան առաջին օրն անցել է 115 կմ, երկրորդ օրը՝ 15 կմ-ով ավելի: Երրորդ օրը մքենան անցել է 10 կմ-ով ավելի քան առաջին երկու օրում: Ընդամենը քանի՞ կմ է անցել մեքենան երեք օրում:
  • լուծում
  • 1]115+15=130
  • 2]130+10=140
  • 3]115+130+140=385կմ 3օրում

ԿՈՄԻՏԱՍ

Կոմիտասը ծնվել է 1869 թվականի սեպտեմբերի 26-ին (նոր օրացույցով՝ հոկտեմբերի 8-ին։ Նրա մայրը՝ Թագուհի Հովհաննիսյաններ իսկ հայրը  Գևորգ Սողոմոնյանն էր, մասնագիտությամբ՝ կոշկակար, Սողոմոնը նրանց միակ զավակն էր։ Երկուսն էլ մեծ սեր ունեին երաժշտության նկատմամբ։Երբ Կոմիտասը ընդամենը 6 ամսական էր, նրա մայրը մահացավ, իսկ տասը տարեկանում նրա հայրը մահացավ ։ Նրանց տանը խոսում էին միայն թուրքերեն և դրա պատճառով նա չգիտեր հայերեն խոսել։Դրանից հետո նրան սկսում է դաստիարակել հորական տատը՝ Մարիամը, որը նրա համար եղել է երկրորդ մայր; Մոր մահը նա շատ վատ տարավ նրա սրտում վերք էր թողել , և նրա առաջին ստեղծագործությունները նվիրված էին հենց նրան։Նա վերադարձավ հայրենի քաղաք հոր մահվանից 4 ամիս անց։Սողոմոնի կյանքը միանգամից վերածվեց հրաշքի երեխաներից պետք է ընտրեին մի հոգու և բախտը ժպտաց Սողոմոնին նրան ընտրեցին։Հոկտեմբերի 1-ին Կոմիտասը ներկայացավ կաթողիկոսին։ Նրանք սկսեցին հայերեն խոսել և տղան ոչինչ չհասկացավ։ Երբ կաթողիկոսն ասաց, որ տղան այդտեղ անելիք չունի և առանց հայերեն գիտենալու չի ընդունվի, Կոմիտասը պատասխանեց, թե եկել է սովորելու ու երգեց. «Լույս Զվարթ» երգելիս Կոմիտասը տեսավ, թե ինչպես կաթողիկոսի աչքերից արցունքներ գլորվեցին , քանի որ նա շատ լավ երգեց նրան վերցրեցին և ուշադրություն չդարցրեցին որ նա չգիտեր հայերեն խոսել։Տղան արդեն Գևորգյան ճեմարանի ուսանող էր։

ՄՈՒՍԱ ԼԵՌ

Մուսալեռը գտնվում է Արմավիրի մարզում ։ Երբ Թուրքերը եկել են Մուսա լեռը գրավելու Մուսալեռցինները չեն թողել և բարձրացել են մոտակա Մուսա լեռը 4200 հոգով 40 օր դիմացել են առանց ջուր առանց ուտելիք ։ Իսկ հետո հախթել են թուրքերին ։Հետո անգլյացիները և ֆրանսյացիները եկել են և փրկել են նրանց։ Նրանց տարել են Եգիպտոս ևԵվրոպա ,որպեսզի մնան կենդանի։ Մուսալեռ գյուղում կա հուշակոթող ի հիշատակ մուսալեռցիներին։

Մուսա լեռ

Մուսա լեռ

Մուսալեռ գյուղը գտնվում է Արմավիրի մարզում, Էջմիածին տանող ճանապարհին: Այս փոքրիկ գյուղը հանդիսանում է հայկական անկոտրուն ոգու և ազգային պայքարի խորհրդանիշը:

Հնագույն Մուսալեռ գյուղը գտնվում է Միջերկրական ծովի արևելյան ափին, պատմական Հայաստանում: Այս տարածքները այսօր գտնվում եմ թուրքական պետության կազմում: Այս գյուղը նշանավորվել է 1915թ. արյունալի դեպքերի ժամանակ՝ իր անկոտրուն պայքարով սեփական իրավունքների և տարածքների համար: Մեծ Եղեռնի տարիներին մարդիկ ստիպված լքում էին իրենց հայրենի տները, սակայն մուսալեռցիները խիզախեցին պայքարել թուրքական մարդասպան քաղաքականության դեմ և զենք վերցրեցին պայքարելու համար: Ավելի քան 4000 մուսալեռցի բարձրանալով մոտակա Մուսա լեռը, պայքարի դրոշ բարձրացրեցին թուրքական իշխանությունների դեմ:Չնայած սովին, ծարավին՝ 53 օր դիմադրեցին թուրք հրոսակներին:

Ֆրանսիացի և անգլիացի ծովագնացները մոտենալով Մուսա լեռին, փրկեցին մոտ 4200  հայի, նրանց տեղափոխելով Եգիպտոս: Առաջին աշխարհամարտից հետո նրանք վերադարձան իրենց հայրենի գյուղը, որը արդեն գտնվում էր Սիրիայի նոր սահմաններում:1939 թվականին Թուրքիան կրկին գրավեց Մուսալեռը: Բնակիչները վերջնականապես լքեցին գյուղը՝ ապաստանելով Լիբանանում և Հայաստանում:

Պատմական այս դեպքերը արտացոլված են Ֆրանց Վերֆելի <<Մուսա լեռան 40 օրը>> վեպում, որը 20րդ դարում մեծ հեղինակություն էր ձեռք բերել: Այն հայտնի էր Եվրոպայի հրեաների շրջանում Հոլոքոստի տարիներին: Գիրքը ոգևորում էր մարդկան և ներշնչում ազատություն և փրկություն:

musaler-1

Մինչ այսօր, այդ հերոսական պայքարի հիշողությունները մնացել են հայ նոր սերնդի մոտ: Ամեն տարի սեպտեմբերի երրորդ կիրակի օրը մարդիկ նշում են այս իրադարձությունը հատուկ ցիսակարգով և զոհաբերություն են մատուցում հերոսների հիշատակին: Նրանք պատրաստում են ավանդական կերակուր Հարիսան, թմբուկներ են զարկում և պարում ողջ գիշեր:
Հարիսան պատրաստում են գառան մսից և ցորենից: Նրա պատրաստման եղանակը և բաղադրությունը ունի շատ հին պատմություն և փոխանցվում է սերնդեսերունդ: Այս կերակուրը հյուրասիրում են ինչպես տոնական օրերին, այնպես էլ թաղման ժամանակ: Տոնի ժամանակ, մարդիկ պատրաստում են այս համեղ կերակուրը, հավաքվում են կրակի շուրջ, պարում ու երգում ազգային երգեր: