Մաթեմատիկա

Ուղղանկյան երկարությունը 25սմ է իսկ լանությունը կազմում է, երկարության 3\5 մասը։Հաշվեք այդ ուղղանկյան պարագծի 3 \ 4 մասը և մակերեսի 1 \ 2 մասը։
1.25\1×3\5=75\5
2.25\1+75\5×2\1=400\5
3.400\5×3\4=1200\20
4.25\1×75\5=1875\5
5.1875\5×2\1=18755\10

Խառը թվերի համեմատում

Խառը թվերի համեմատում

1. Համեմատե՛ք խառը թվերը
2. 1 ամբողջ 97/100 > 1 ամբողջ 2/3
3. 3 ամբողջ 1/10 > 2 ամբողջ 9/10
4. 20 ամբողջ 5/8 < 21 ամբողջ 1/100
5. 2 ամբողջ 2/5 < 2 ամբողջ ¾
6. 4 ամբողջ 6/4 > 4 ամբողջ 5/7
7. 120 ամբողջ 1/3 <121 ամբողջ 1/9
8. Նվազման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը
9. 11 ամբողջ 2/3, 5 ամբողջ 3/4, 25 ամբողջ 8/15, 13 ամբողջ 6/7,  5 ամբողջ 1/4, 11 ամբողջ 1/3, 13 ամբողջ 5/7, 25 ամբողջ 9/15
   նվազման–25 ամբողջ 8/15
               25 ամբողջ 9/15
              13 ամբողջ 6/7
               11 ամբողջ 2/3
               11 ամբողջ 1/3
                5 ամբողջ ¼
                5 ամբողջ 3/4
10. Աճման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը
11. 4 ամբողջ 11/13, 19 ամբողջ 13/14, 20 ամբողջ 2/7, 18 ամբողջ 9/11, 4 ամբողջ 10/13, 20 ամբողջ 5/8, 19 ամբողջ 5/14

Աճման-4 ամբողջ 11/13
              4 ամբողջ 10/13
               18 ամբողջ 9/11
                19 ամբողջ 5/14
                20 ամբողջ 2/7
                 20 ամբողջ 5/8

• Ինչքանո՞վ պետք է մեծացնել 4/9-ը, որպեսզի ստացվի՝
• 7/9=4\9+3\9
• 1=4\9+5\9
• 11/12=4\9+17\36
• 8/5=4\9+52\45
• Երկու դերձակ մեկ աշխատանքային օրում կատարեցին ամբողջ աշխատանքի ¾-ը, ընդ որում նրանցից մեկը կատարեց ամբողջ աշխատանքի կեսը: Աշխատանքի ո՞ր մասը կատարեց մյուս դերձակը:
  Լուծում

3\4-1\2=1\4

• Կատարե՛ք մնացորդով բաժանում.
• 395 : 8=49 3մն․
• 162 : 5=32 2մն․
• 977 : 2=988 1մն․
• 151 : 2=75 1մն․
  
• Իրարից 750 կմ հեռավորություն ունեցող քաղաքներից միաժամանակ իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու մեքենա: Նրանցից մեկի արագությունը 70 կմ/ժ էր, մյուսինը՝ 80 կմ/ժ: Ամբողջ ճանապարհի ո՞ր մասը կկազմի նրանց հեռավորթյունը 2 ժ հետո:
  Լուծում
  1․70×2=140(2ժամ)
  2.80×2=160(2ժամ)

Պատ՝ 140\750 և 160\750:

Մտպահված է մի թիվ: Եթե այդ թվին ավելացնենք 127 և ստացված գումարից հանենք 89, ապա կստացվի 111 : Գտե՛ք մտապահված թիվը:

լուծում
Պատ՝73
ստ․
73+127=200
200-89=111

Հարցեր և առաջադրանքներ

Հարցեր և առաջադրանքներ՝

Բառարան՝

Սովդաքար — վաճառական
Համքար — արհեստակից
Հոգոց — հոգեհանգստյան արարողություն

Գրավոր աշխատանք

1. Քեզ անծանոթ բառերը դուրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
   Ես չունեմ անծանոթ բառեր։
2. Թվարկի՛ր հերոսներին և բնութագրի՛ր նրանց:
   տղան-բարի,ազնիվ,արդարամիտ,մինուճար,խելացի
   թագավորը-սրամիտ
   վաճառականը-անսիրտ
   հայրը-խելացի,բարեսիրտ
   մայրը-բարեխիղճ
   քահանա-բարի,բարեսիրտ,հոգատար
   դահիճ-մեղք

Բանավոր աշխատանք՝

1. Փորձի՛ր ապացուցել, որ թագավորը՝

ա. խելացի ու հնարամիտ էր
բ.  արդարադատ էր
գ.  բարի էր:

2. Մեղադրի՛ր վաճառականին:
-Ինչու՞ ես այդքան անարդար,միթե չես խղջում տղային։
Արդարացրո՛ւ վաճառականին:
-Նա կերցրել,խմցրել էր տղային և հանել այդ գումարը։

3. Մեղադրի՛ր գործակատարի՛ն :
-Նա սխալ կատարեց,որ ասեց բոլորին,որ վաճառականը մահացել է։
Արդարացրո՛ւ գործակատարի՛ն:
-Նա լիովին ճիշտ արեց,որ մեղադրեց վաճառականին, քանի որ նա մեղավոր էր։

Անծանոթ բառեր

Վերիշագինա դաս. էջ 165, This is London կարդալ, դուրս գրել և սովորել անծանոթ բառերը։

first-առաջին
learn-սովորել
important-հաճելի
wide-լայն
squares-հրապարակներ

English

Տեքստից դուրս գրել ածականները և գրել իրենց համեմատության աստիճանները։

favorite-the most favorite,more favorite
interesting-the most interesting,more interesting
important-the most important,more important
best-good,better,the best
beutiful-the most beutiful,more beutiful
new-newer,the newest
old-older,the oldest
wide-wider,the widest
big-biger,the bigest

Անգլերեն

Ընտրեք ածականների ճիշտ տարբերակը։

1. My house is (biger, the biggest)  than yours.
   
2. This flower is (the most beautiful, more beautiful)  than that one.
   
   
3. This is the (interesting, the most interesting)  book I have ever read.
   
4. Non-smokers usually live (longer, the longest)  than smokers.
   
5. Which is the (more dangerous, the most dangerous)  animal in the world?
   
6. A holiday by the sea is (good, better, the best)  than a holiday in the mountains.
   
7. It is strange but often a coke is (more expensive, the most expensive)  than a beer.
   
8. Who is the (richer, the richest)  woman on earth?
   
9. The weather this summer is even (bad, worse, the worst)  than last summer.
   
10. He was the (cleverer, the cleverest)  thief of all.

Շարադրություն

Լինում է, չի լինում մի գյուղացի է լինում, նա  իր մինուճար որդուն տանում է քաղաք, մի վաճառականի մոտ և հարցնում․
-Իմ որդուն կվերցնե՞ք որպես աշակերտ,-ասում է հայրը
-Այո՛,իհարկե,- վաճառականը համաձայնվում է․
-Իսկ քա՞նի տարով
-Տասը տարով
-Չէ շատ ես ասում, կլինի երեք տարի
-Չէ չի լինի, միգուցե լինի ութ տարի,բայց երեք չէ-ասաց վաճառականը։
Նրանք զրուցեցին և որոշեցին,հինգ տարով բարիշել։
-Հինգ տարին,որ անցնի որդուս ինչքան գումար կցանկանաս այդքան կտաս,-ասաց հայրը և ճամփա ընկավ․
Երկուսից-երեք տարի է անցնում, տղան հմուտ վաճառական է դառնում։Բոլոր վաճառականները ուզում են, որ այդ տղան գա և աշխատի նրանց մոտ և խոստանում եմ բարձր աշխատավարձ։Բայց տղան չի համաձայնվում և ասում է․
-Իմ հայրիկի խոսքը ամեն ինչ է ինձ համար,եթե հայրս ասել է պետք է հինգ տարի մնալ, ապա ես կմնամ,- ասաց տղան։
Անցնում է հինգ տարին, տղան ստանում է մորից նամակ մեջը գրված է լինում․
<<Տղա՛ս, հայրդ մերձիմահ հիվանդ է, ինչքան որ վաճառականը գումար տա այդքանն էլ կվերցնես>>։
Վաճառականը իմանում է այդ մասին և ասում է․
-Կարող ես գնալ տղաս, քո հինգ տարին վերջացել է։
-Կտա՞ք իմ գումարը, որպեսզի գնամ,-ասաց տղան
-Ի՞նչ գումար,-ասաց վաճառականը
-Հինգ տարի տանջվել, աշխատել եմ հիմա էլ հայրս անկողնային հիվանդ է տուր գումարս գնամ հասնեմ հորս,-ասաց տղան։
-Ինչպ՞ես թե, այսքան տարի քեզ կերցնեմ, խմացնեմ ու փեշակ անել սովորացնեմ,էլ ի՞նչ ես ուզում,-ասաց վաճառականը
-Խիղճ չունե՞ք միթե, ասում եմ հայրս վատ վիճակում է,մի փոքր գումար տվեք կարողանանք ապրել։
-Լավ, ես մի քիչ քեզ գումար կտամ։
Տղան ուրախանում է, վերցնում է գումարը և գնում տուն։Երբ գնում է տեսնում է իր վատառողջ հայրիկին և հուսահատվում։Նա ասում է․
-Մայրիկ, հայրիկ մենք կարող են գնալ հիվանդանոց և բուժենք հայրիկին։
-Բայց դրա համար մեզ հարկավոր է բավականին գումար,-ասաց մայրիկը
-Ես հինգ տարի տանջվել եմ, որ գումար աշխատեմ, իմ հայրիկը ինձ տարավ և վաճառականին խնդրեց,որ հինգ տարի աշխատեմ և սովորեմ այնտեղ և հիմա ես պարտավոր եմ գումարը տալ հորս, որպեսզի առողջանա, եթե հայրս ինձ չտաներ, ապա ես հմուտ վաճառական չէի լինի նա ամեն ինչ ինձ համար է արել, իսկ հիմա հերթը իմն է, ես պետք ամեն գնով ոտքի կանգնեցնեմ հորս,-ասաց տղան և հանեց գումարը տվեց մորը։Մայրիկը տեսնելով գումարը հուսահատվեց և զարմացավ։Ինչպես կարող է տղան լավ վաճառական լինելով, աշխատելով հինգ տարի, տուն բերել այդքան քիչ գումար։
-Տղա՞ս այս գումարը մեզ չի հերիքի,-ասաց մայրը
Տղան հիշում է այն մարդկանց, որոնք խնդրում էին, որ տղան իրենց մոտ աշխատի և խոստանում էին բարձր աշխատավարձ։
-Մայրի՞կ ինչքան է մնացել մինչ հայրիկի վիրահատությունը, -ասաց տղան
-Հինգ օր է մնացել, որդիս,-ասաց մայրիկը-Մայրիկ,ես կվերադառնամ քաղաք, կաշխատեմ այնքան գումար ինչքան հարկավոր է,-ասաց որդին և գնաց․
Այդ հինգ օրում նա աշխատեց տարբեր վարպետների մոտ և աշխատեց ավելի գումար քան հինգ տարվա մեջ։
Աշխատանքի ժամանակ խանութ մտավ իր հին ուսուցիչը, տեսնելով նրան զարմացավ և ասաց․
-Տղաս իսկ դու չէի՞ր գնացել հորդ մոտ, ինչպե՞ս է նա․
-Այո, ես գնացի հորս մոտ, բայց ձեր ագահության պատճառով գումարը չէր հերիքում նրան բուժելու համար և ես եկա այստեղ աշխատելու մնացած գումարը,-ասաց տղան։

Քամի

Լրացնել բաց թողնված բառերը

Տարբերում են քամու հետեյալ տեսակները՝ բրիզ, լեռնահովտային ,մուսսոններ, պասսատներ:

Բրիզները մեղմ քամիներ են, դիտվում են ծովերի, լճերի, մեծ գետերի ու ջրամբարների ափերին:

Լեռնահովտային քամիներ առաջանում են լեռների ու հովիտների միջև, որտեղից էլ ծագել է անունը:

Մուսսոններ տարբե­րություն բրիզների և լեռնահով­տային քամիների՝ մուսսոնները ընդգրկում են ընդարձակ տա­րածքներ մայրցամաքների և օվկիանոսների միջև:

Պասսատներն իրենց ուղղությունը փոխում են տարին երկու անգամ։

Պասատտները արևադարձային լայնություններից դե­պի հասարակած փչող քամիներն են, որոնք իրենց ուղղությ ունը երբեք չեն փոխում:

Օրական երկու անգամ փոխում են իրենց ուղղությունը բրիզները և լեռնահովտային քամիները։ քամիները։

Քամի

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ի՞նչ բնութագրիչներ ունի քամին:
   
2. Քամու բնութագրիչներից կարեոր են քա­մու ուղղությունը, արագությունը և ուժը: Այս բնութագրիչները մարդու կյանքի և տնտեսական գործունեության համար ունեն կարևոր նշանա­կություն: Անհիշելի ժամանակներից մարդր կարողացել է զանազան մի­ջոցներով, օրինակ՝ ծովի ալիքներով, ծածանվող դրոշակով, ծխնելույզ­ների ծխի շեղման չափով, որոշել քամու ուղղությունը, արագությունը և ուժը:
   
3. Ի՞նչ սարքով և ինչպե՞ս են որոշում քամու ուղղությունը:
   Քամու ուղղությունը որոշելու համար օգտվում ենք հողմացույցի շար­ժական սլաքից, որը քամու ազդեցությամբ ազատ պտտվում է:
   
   
   
4. Ինչի՞ց է կախված քամու ուժը, ի՞նչ միավորով են չափում:
   
   Քամու ուժը կախված է իր արագությունից:  Քամու ուժր չափում են բալերով՝ 0-ից մինչև 12 բալ:
   
   
5. Ի՞նչ սարքով են չափում քամու արագությունը, ո՞րն է չափման միավորը:
   
   
   Քամու արագությունը որոշում են հողմաչափ կոչվող սարքով:
6. Ի՞նչ նպատակներով է օգտագործվում քամու ուժը:
   
   Հա­զարամյակներ շարունակ քամու ուժը մարդն օգտագործել է տարբեր նպա­տակներով՝ նավարկել է առագաստանավերով, կառուցել հողմաղացներ:

Գյումրի