English

Նախադասությունները գրեք ներկա անորոշ կան ներկա շարունակական ժամանակաձևերով:

1. Every Monday, Sally (drive)  her kids to football practice.-(drive)-(drives)

2. Usually, I (work)  as a secretary at ABT, but this summer I (study)  French at a language school in Paris. That is why I am in Paris.-Մնում է նույնը

3. Shhhhh! Be quiet! John (sleep) -.Shhhhh! Be quiet! John is (sleeping)

4. Don’t forget to take your umbrella. It (rain) .-Do not forget to take your umbrella. It (is raining)

5. I hate living in Seattle because it (rain, always) .- I hate living in Seattle because it (rains, always)

6. I’m sorry I can’t hear what you (say)  because everybody (talk)  so loudly.-I’m sorry I can’t hear what you are (saying)  because everybody is (talking) so loudly.

7. Justin (write, currently)  a book about his adventures in Tibet. I hope he can find a good publisher when he is finished.-. Justin (writes, currently) a book about his adventures in Tibet. I hope he can find a good publisher when he is finished.

8. Jim: Do you want to come over for dinner tonight?
Denise: Oh, I’m sorry, I can’t. I (go)  to a movie tonight with some friends.- I am (going)

9. This delicious chocolate (be)  made by a small chocolatier in Zurich, Switzerlandwas

Մի անգամ հրաշքների աշխարհում💖

Բարև ես Անահիտ Տիգրանյանն եմ և այսօր ուզում եմ պատմել, թե ինչպես անցավ իմ օրը հրաշքների աշխարհում։Մի օր ես գնացի ընկերուհուս տարեդարձին, այնտեղ շատ ճագարներ կային։ Սկզբում այդ ամենը ինձ չզարմացրեց, միայն այն էր տարօրինակ, որ ճագարները հագուստով էին, երբեք չէի տեսել հագուստով ճագարներ և երբ արդեն ձանձրանում էի տեսա, որ ճագարը բաճկոնի գրպանից հանեց ժամացույցը, ուշադիր նայեց ու ապա շարունակեց ճանապարհը, ես վեր թռա, որովհետև երբեք չէի տեսել բաճկոն հագած կամ ժամացույց ունեցող ճագարի և հետաքրքրությունից վառվելով վազեցի ճագարի հետևից ու հասցրի տեսնել, թե ինչպես վերջինս ցատկեց մտավ ցանկապատի տակի փոսը:

Ահա ճագարի տեսքը

Ես շարժվեցի նրա հետևից,  ճագարի բույնը մի որոշ տարածություն ձգվում էր ուղիղ թունելի նման, հետո միանգամից կտրուկ ցած էր իջնում, այնքան կտրուկ, որ ես նույնիսկ չհասցրեցի ինձ հետ պահել ու ընկա խոր ջրհորի մեջ: Կամ ջրհորն էր շատ խոր, կամ ինքն էր շատ դանդաղ ընկնում, որովհետև իջնելիս ես բավական ժամանակ ունեի դիտելու շրջապատը և մտածելու կատարվելիքի մասին։

Ահա, թե ինչ տեսք ունի Անահիտը

ես մի ակնթարթում թռա -կանգնեցի ու նայեցի շուրջ բոլորս։Իմ առջև բացվեց մի աշխարհ, որ կյանքում չէի մտածի, որ գոյություն ունի ։Աշխարհը ամբողջովին կանաչով էր պատված, թռչունները ծվծվում էին ու երգում, աշխարհում տիրում էր լռություն և միայն լսվում էր կենդանիների ձայնը կանաչի տակից։Ես բացահայտեցի այնպիսի աշխարհ, որտեղ միայն ապրում են բարի կենդանիները որտեղ միայն և միայն արդարություն է և հանգստություն է տիրում և, քանի որ միակ մարդն էի որը ոտք դրեց այդ աշխարհ, աշխարհը կոչեցին։

-Անահիտի մոլորակը ։

Հորինել է ՝ Անահիտ Տիգրանյանը

МАМИНЫ РУКИ

Ответьте на вопросы:
1.Главные герои рассказа и их характеристика

Главные роли исполнили мама, бабушка и дочь. Мать была очень нежной и хорошей матерью. Девочка была очень безответственной, непослушной, шутливой девочкой. Бабушка была очень доброй и поучительной.


2.Главная мысль рассказа 
Главное было подумать, прежде чем делать это, девочка обидела мать, а потом поняла, что это неправильно.


3.Чему учит рассказ ?
Что подумать, прежде чем делать․

25.02.2021

Թեմա՝ Կոտորակների գումարում

Եթե կոտորակների հայտարարները միևնույն թիվն են, ապա գումարման և հանման ժամանակ համարիչները համապատասխանաբար գումարում կամ հանում ենք, ստացված արդյունքը գրում համարիչի տեղում, իսկ հայտարարը թողնում նույնը:

Այն դեպքում, երբ կոտորակների հայտարարները տարբեր թվեր են, անհրաժեշտ է դրանք բերել ընդհանուր հայտարարի:

Կատարել գումարում

1/3+5/3=6\3

2/5+6/5=8\5

9/13+8/13=17\13

13/15+2/15=15\15

1/2+7/2+9/2=17\2

3/4+14/4+6/4=23\14

9/15+8/15+12/15=29\15

1/2+1/2+1/2=3\2

Կոտորկաները բերել ընդհանուր հայտարարի և կատարել գումարում

2/3+5/6=17\18

3/2+7/6=32\12

14/15+1/5=65\75

2/5+4/5=30\25

ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ՔԵՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ՔԵՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

176

իշխել- Իշխան-իշխանություն
բժշկել-բժիկ-բժշկություն-բուժքույր,բուժեղբայր,բժշկուհի
բացել-բացիչ, բացառություն

Ուսուցանել-ուսուցիչ,ուսանող,ուսուցչուհի
Ճեղքել-ճեղք,ճեղվածք,
պահել-պահածո,պահարան
հյուսել-հյուսք,հյուսքվածք
բանել-բանվոր
գրել-գրիչ,գրող,գրչատուփ
գործել-գործվածք,գործիք
 զգալ-զգայարան
հասցնել-հասնող
177

Քաջ-քաջություն
մեծ-մեծություն,մեծահոգ,մեծասիրտ
գեղեցիկ-գեղեցկություն,գեղեցկուհի,գեղեցկադեմ
հատուկ-հատկանիշ,հատկություն
հասարակ-հասարակություն
հարմար-հարմարավետ,հարմարություն
դեղին-դեղնավուն,դեղնություն
գունատ-գունատություն
հնչեղ-հնչեղություն
շքեղ-շքեղություն
պերճ-պերճություն

Խեղճ-խեղճութոյւն
տկար-տկարություն

178․



Խեղճ-խեղճութոյւն
տկար-տկարություն

178


վերաբերվել-վերաբերմունք
գազանանոց-գազանանոց
տարածել-տարածք
այցելել-այցելել
դասավորել-դասավորվածք


Նախաձեռնություններին արձագանքելու ժամանակը՝ Աշոտ Բլեյան

Աշոտ Բլեյան

Նյութի բառարանը

սակավախոս
-սակավ խոսող, քչախոս
 անխոնջ-չհոգնող, առանց հոգնության
անարձագանք – արձագանք չունեցող՝ չառաջացնող
փոխադարձ-երկու կողմից իրար նկատմամբ արտահայտվող՝ դրսևորվող՝ կատարվող:

Ինչ բառեր է սիրում օգտագործել Աշոտ Բլեյանը

սակավախոս
նախաձեռնություն
անարձագանք 
անխոնջ
կոնկրետ

Հետաքրքիր բառեր որոնք ես էլ այսուհետև կօգտագործեմ:

Կսկսեմ օգտագործել

Սակավախոս
կոնկրետ
Միշտ ուզեցել եմ այս բառերը օգտագործել։


Ով է ինձ համար Աշոտ Բլեյանը։

Ես դեռ նոր եմ եկել այս դպրոց և այդքան էլ լավ չեմ ճանաչում Աշոտ Բլեյանին, բայց այս ամիսների շնորհիվ ես հասկացել եմ, որ Աշոտ Բլեյանը շատ բարեսիրտ,խելացի,հոգատար մարդ է։Շնորհակալություն Աշոտ Բլեյան,որ ստեղծեցիք այս դպրոցը։

Slide # 7
Աշոտ Բլեյան
Աշոտ Բլեյանը շատ է սիրում հեծանիվ քշել։
Աշոտ Բլեյան
Աշոտ Բլեյան

Նյութը կազմել էր-Անահիտ Տիգրանյանը
Աշոտ Բլեյանի համար

Բյուրականի աստղադիտարան

Բյուրականի աստղադիտարան

Բյուրականի աստղադիտարանը հիմնադրվել է 1946 թ, Աստղադիտարանի առաջին տնօրենի` Վիկտոր Համբարձումյանի նախաձեռնությամբ։ Այն կառուցված է Արագած լեռան հարավային լանջին։ Աստղադիտարանի գիտական գործունեությունն ուղղված է տիեզերքում անկայուն երևույթների հետազոտմանը, որի համար նախատեսված է 5 հիմնական դիտակ, որոնցից են աստղադիտարանի խոշորագույն 2,6մ և Շմիդտի 1,0 մ հանրահայտ դիտակները։ Հիմնական և օժանդակ կառույցներից բաղկացած աստղադիտարանը՝ որպես ճարտարապետական համալիր, նախագծել է հայ նշանավոր ճարտարապետ Սամվել Սաֆարյանը։ 1998 թվականից աստղադիտարանը կրում է Վիկտոր Համբարձումյանի անունը։

  • 1947 թ-ին Բյուրականի աստղադիտարանում անցկացված հետազոտությունների շնորհիվ բացահայտվեցին աստղասփյուռները՝ երիտասարդ աստղերի խմբերը։ Հարկ է նաև նշել, որ այստեղ է առաջին անգամ ապացուցվել, որ մեր ժամանակներում ևս շարունակվում են աստղերի առաջացման երևույթները:
  • Աստղադիտարանում է գտնվում Եվրոպայում ամենախոշոր դասական աստղադիտակներից մեկը, որի հայելու տրամագիծը կազմում է 2,6 մ, 1 մ տրամագծով մուտքի բացվածքով Շմիդի համակարգի աստղադիտակը։ Այստեղ է գտնվում նաև ռադիոօպտիկական աստղադիտակը և շատ այլ սարքեր:

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ

Թեմա՝ Կոտորակների ընդհանուր հայտարարի բերելը
  1. Գտե՛ք կոտորակների լրացուցիչ արտադրիչները
  • 1/60 և 1/24=2\120 և 5\120
    23/18 և 11/20=230\180 և 99\180
    8/7 և 14/13=104\91 և 98\91
  • 1/24 և   3/28=28\672 և 72\672
  • 31/75, 23/50 և 22/25=62\150,69\150,132\150
  • 41/12, 13/16 և 7/8=164\48, 39\48, 42\48.
  1. Կոտորակները բերե՛ք 24-ի հավասար ընդհանուր հայտարարի.
  • 3/2 և 5/6=36\24, 20\24
  • ¾ և 17/6=18\24, 68\24
  • 13/6 և 14/3=52\24,11\24
  • 1/12 և 5/8=2\24, 15\24
  1. Կոտորակները բերե՛ք ընդհանուր հայտարարի .
  • 1/6 և 8/15=5\30 և16\30
  • 8/3 և 7/12=32\12, 7\12
  • 1/48 և 75/12=1\48,300\48
  • 9/50 և 24/25=9\50,48\50

Проект «Ов. Туманян»

тум

Оване́с Тадево́сович Туманя́н (арм. Հովհաննես Թադևոսի Թումանյան;  [19] февраля 1869, село ДсехТифлисская губерния — 23 марта 1923МоскваРоссия) — армянский поэт и писатель, общественный деятель. Национальный поэт Армении.

Ованес Туманян родился в семье священника. Согласно родовому преданию, род Туманянов происходит от ветви армянского княжеского нахарарского рода Мамиконянов, правившей в средние века в селе Дсех (Лори).

В 18781883 годах получил начальное образование в школе Джелалоглы, а затем перевёлся в школу Нерсесян в Тифлисе (Тбилиси), однако по причине материальных затруднений был вынужден в 1887 году оставить её и поступить на работу в Тифлисский армянский народный суд, а позже — в Армянский издательский союз.

Писать начал с середины 1880-х годов, сотрудничал c армянскими газетами и журналами.

Получил широкую известность после выхода сборника «Стихотворения» (на арм., 2 т., 18901892). Во многих своих произведениях Туманян обращается к нелёгкой доле армянского крестьянства, к различным сторонам традиционного уклада его жизни, об этом рассказывают его поэмы: «Маро» (1887 г., опубликована в 1892 г.), «Сако из Лори» (1889 г., опубликована в 1890 г.), поэма «Ануш» (1890 г., опубликована в 1892 г., А. Тиграняном к ней написана опера).

В 1899 году в Тифлисе создал литературный кружок «Вернатун», членом которого были видные армянские поэты, писатели, художники и композиторы.