Իմ Ամառը

Ամբողջ ամառս անցկացրել եմ հեքիաթային Գյումրիում և ինչ-որ հատված Իջևանումմ հրաշք օրեր և շատ բացահայտումներ։

ՄԱՍ 1

Բոլորիս հայտնի Վառեմ Մարեմ պատշգամբն է, այո, այո հենց դա է։Ամառվա մի հատվածը նվիրել եմ հենց այս վայրին, շատ խորհրդավոր և հին վայր է։

Եթե եղել էք Գյումրիում ապա նաև եղած կլինեք Varem-Marem art studio-ում այնտեղ ինչ-որ ժամանակ այցելել եմ կավագործության, հիմա կասեք ինչու՞ հենց այտեղ, ճիշտն ասաց, երբ ներս մտա արվեստանոց, այնտեղ զգացի հին Գյումրու կոլորիտը, ոգեշնչվեցի ամեն-ինչով, հին նկարներ, ձեռագործ աշխատանքներ, կավե ափսեներ, բաժակներ փորձեցի և ասեմ, որ դա երևի իմ այն 1 լավագույն ամսին էր և հավատացնեմ, որ հայտնվեց ցուցակում , որպես լավագույն հուշեր Վարեմ-Մարեմում։

-Լուսը վառել եմ ու պտի վառեմ, ու էսօրվանից հետո էլ պտի վառեմ-մարեմ, վառեմ-մարեմ։

-Վառե՜, Վառե՜։

-Կվառեմ, հենց պտի վառեմ։

-Քու գործդ մենակ վառելն է։


Քաջազնունու «նավի»

Խոսքը Գյումրիի կենտրոնական հրապարակից այժմյան Ռիժկովի ճեմափողոց տանող շենքի մասին է, որին գյումրեցիները անուն են տվել՝ «Լոդկա»: Այն առանձնանում է ոչ միայն ճարտարապետական հետաքրքրիր լուծումներով, տարբեր գույնի քարերի համադրմամբ, հատուկ կամարների օգտագործմամբ, այլեւ տարբեր հայտնի ու անհայտ պատմություններով: Իրապես այս շենքի ճարտարապետը հենց Հովհաննես Քաջազնունին էր, ով պատմությանը ավելի շատ հայտնի է որպես Հայաստանի Առաջին հանրապետության առաջին վարչապետ:

ՄԱՍ 2

Իջևան

Իջևան, քաղաք Հայաստանի Տավուշի մարզում։ 

Մակարավանք

Իջևանի տեսարժան վայրերից են կենտրոնական զբոսայգին, բուսաբանական այգին (Դենդրոպարկը), Իջևանի պատմաերկրագիտական թանգարանը և այլն։ Յուրաքանչյուր տարի Իջևանում տեղի է ունեցել ճարտարապետների միջազգային գիտաժողով, որի արդյունքում ստեղծված գործերը տեղադրված են կենտրոնական զբոսայգում։

Հարուստ Հայրիկ, աղքատ հայրիկ

Գրքում ներկայացված է տարբեր սոցիալական խավերի երկու հայրերի պատմությունը, ցույց տալու համար, թե ինչ են սովորեցնում հարուստ հայրերն իրենց երեխաներին և ինչ չեն սովորեցնում աղքատները։ «Հարուստ հայրիկ, աղքատ հայրիկ» գիրքում կան առակային ոճով գրված հատվածներ, որտեղ Կիյոսակին ներկայացնում է իր կյանքի պատմությունը՝ հիշողություններն իր մանկության, «երկու հայրիկների» և նրանցից ստացած դաստիարակության տարբերությունների մասին։

Գրքի հերոսը ծնվել էր քաղաքացիական ծառայողի՝ բավական հաջողակ ուսուցչի ընտանիքում, ով վատ չէր վաստակում, սակայն միշտ բախվում էր գումարի չբավականացնելու խնդրի հետ։ Այդ մարդը Ռոբերտ Կիյոսակիի հարազատ հայրն էր, սակայն կար ևս մեկ մարդ, ում Կիյոսակին կոչում էր «հարուստ հայրիկ»։ Դա նրա ընկերոջ՝ Մայքլի հայրն էր՝ ոչ լավ կրթությամբ մի մարդ, ով որոշել էր զբաղվել բիզնեսով և դարձել էր Հավայան կղզիների ամենահարուստ մարդկանցից մեկը։ Ռոբերտ Կիյոսակիի երկու հայրիկներն էլ սովորեցնում էին նրան իրենց կյանքի արժեքները և տալիս էին միանգամայն տարբեր կրթություն և գիտելիքներ։ Ռոբերտ Կիյոսակիի հարազատ հայրը, ասում էր նրան, որ պետք է լավ սովորել դպրոցում, ստանալ լավ կրթություն և այդ դեպքում միայն կկարողանա գտնել բարձր աշխատավարձով աշխատանք։ Հարուստ հայրիկն ընդհակառակը, կոտրում էր բոլոր կարծրատիպերն ու փոխում տղայի հոգեբանությունը։ Նա գտնում էր, որ մարդկանց 95%-ը սովորում է կանոններ դպրոցում և հետևում դրանց ողջ կյանքի ընթացքում, հենց դրա պատճառով էլ աղքատ է։ Իսկ ահա մարդկության 5%-ը սովորում է այլ կանոններ՝ կյանքի կանոններ։ Հենց այդ կանոններն է բացահայտում Ռոբերտ Կիյոսակին այս գրքում։ 

Se saluer/ se présenter

• Bonjour
• Salut
• Comment ça va? Ça va bien! Ça va mal!Comme ci ,comme ça.
• Comment tu t’appelles?/Quel est ton prénom?

Je m’appelle …..

Mon prénom est….

• Quel est ton nom de famille?

Mon nom de famille est…

• Quel âge as -tu ?

J’ai …. ans

• Oú habites -tu?/Oú habitez -vous?

J’habite en France ,à Paris.

• Quelle est ta profession ?

Je suis chanteur(chanteuse)

• Quelle est votre(ta )nationalité

Je suis français(e)

• Quelle est ton adresse e-mail ?

Mon adress e-mail est….