Որքան կալորիա են պարունակում մրգերը՝

Խաղող. տարածված կարծիքին հակառակ այն քիչ կալորիա է պարունակում՝ 100գ-ում 70 կալորիա:

Բանան. 100գ բանանը պարունակում է 100 կալորիա:

Խնձոր. մեկ պտուղը 40-70 կալորիա է պարունակում՝ կախված գույնից. որքան կանաչ է խնձորը, այնքան քիչ կալորիա է պարունակում:

Ելակ. 100գրամը պարունակում է ընդամենը 30 կալորիա: Ելակը հիմնականում բաղկացած է ջրից, կարելի է վստահորեն շատ ուտել:

Արքայախնձոր. 100գ՝ 50 կալորիա

Ծիրան. մեկ պտուղը 20 կալորիա է պարունակում:

Նարինջ. մեկ միջին նարինջը 90 կալորիա է պարունակում: Պետք չէ չարաշահել նարնջի հյութը, հակառակ դեպքում ավելորդ կիլոգրամներ կվաստակեք։

Ազնվամորի. այս հատապտղի ոչ մեծ բաժակը ձեզ մեծ քանակությամբ վիտամիններ կպարգևի և ընդամենը 30 կալորիա:

Մոշ. ազնվմորու հիմնական մրցակիցն է. նույնքան կալորիականություն ունի:

Դաս §44.-§45

§44. Տեսակարար ջերմունակություն.

§45. Ջերմային հաշվեկշռի հավասարումը.

Առաջադրվող հարցեր՝

           1.Մարմինների ո՞ր հատկությունն է բնութագրում տեսակարար ջերմունակությունը:

Մարմիններն օժտված են այնպիսի հատկությամբ, որ տվյալ պայմաններում միևնույն զանգվածով տարբեր մարմիններ նույն չափով տաքացնելու համար պահանջվում են տարբեր ջերմաքանակներ: Մարմնի այդ հատկությունը բնութագրում են մի ֆիզիկական մեծությամբ, որն անվանում են տեսակարար ջերմունակություն:

            2. Ո՞ր ֆիզիկական մեծությունն են անվանում ( նյութի) տեսակարար ջերմունակություն: 

Մարմնի ջերմային հատկությունները բնութագրող այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է մարմնի հաղորդած ջերմաքանակի հարաբերությանը մարմնի զանգվածին և մարմնի ջերմաստիճանի փոփոխմանը, կոչվում է տեսակարար ջերմունակություն:

            3. Ի՞նչ է ցույց տալիս տեսակարար ջերմունակությունը:      

Այն ֆիզիկական մեծությունը, որը ցույց է տալիս, թե որքան ջերմաքանակ է անհրաժեշտ նյութի 1 կգ-ը 1°-ով տաքացնելու համար, կոչվում է այդ նյութի տեսակարար ջերմունակություն:

      4. Ինչ միավորով է չափվում տեսակարար ջերմունակությունը:
Քանի որ սահմանման համաձայն, ջերմաքանակը էներգիա է, որը մարմինը տալիս կամ ստանում է ջերմափոխանակության ժամանակ, ապա բնական է այն արտահայտել նույն միավորով, ինչ էներգիան է: Ուրեմն  Միավորների միջազգային համակարգում ջերմաքանակի միավորը 1 Ջ-ն է:

1 կՋ =1000 Ջ =10³Ջ, 1 ՄՋ =1000000 Ջ

5. Գրել տեսակարար ջերմունակությունը սահմանող բանաձևը:

c=Q/m(t2-t1)

6. Ինչու մեծ լճերի, ծովերի առափնյա վայրերում եղանակը մեղմ է:


7. Ինչ բանաձևով են որոշում տաքանալիս մարմնի ստացած ջերմաքանակը: Իսկ սառչեիս մարմնի տված ջերմաքանակը:

Մարմնի տաքացման համար անհրաժեշտ ջերմաքանակը կախված է նրա զանգվածից, ջերմաստիճանի փոփոխությունից և նյութի տեսակից:


8. Ձևակերպեք ջերմափոխանակման օրենքը:

Եթե ջերմափոխանակությանը մասնակցող մարմինների համակարգը մեկուսացնենք արտաքին միջավայրից, ապա որոշ ժամանակ անց այդ մարմինների ջերմաստիճանները կհավասարվեն: Այդ ընթացքում տաք մարմինների տված Q1 ջերմաքանակի և սառը մարմինների ստացած Q2 ջերմաքանակի գումարը զրո է:

9. Գրել ջերմային հաշվեկշռի հավասարումը:

Իսահակ Նյուտոն

Պատրաստել է՝ Անահիտ Տիգրանյանը 8-3 դասարան

Է և Ե

Բաց թողած տեղերում լրացրու Է կամ Ե.

ա/ այժմէական, ամենաէական, աներկյուղ, առերևույթ, առէջ, բազկերակ, գետեզր, գոմեշ, դողերոցք, ելևէջ, եղերերգ, երբևէ, էլեկտրաեռակցել, ինչևիցէ, մանրէ, հնէաբան, մանրէ, նախերե, չեն,չէիր, որևէ, չէինք, ստորերկրյա:

բ/ աներևույթ, էական, էլեկտրաէներգիա, Էջմիածին, ինչևԷ, լայնեզր, խուռներամ, ծովեզր, կիսաեփ, հրեշ, մանրէաբան, մեջք, միջէրե, ներեկ, նրբերանգ, ողբերգակ, որևիցէ, չէի, պատնեշ, ջեկ, վերելակ, տիեզերք, ցայգերգ:

գ/ աներևակայելի, անէական, առերես, առօրէական, բազմերանգ, գրեթե, երբևիցէ, երբևէ, որևիցէ, որևէ, ինչևիցէ, ինչևէ, երփներանգ, էակ, լայնէկրան, նրբերշիկ, չէր, վայրէջք, Վարդգես, վերելք, վերերկրյա, ցերեկ:

Թվաբանական քառակուսու արմատ

Տրված a թվից թվաբանական քառակուսի արմատ կոչվում է այն ոչ բացասական թիվը, որի քառակուսին հավասար է տրված a թվին:

Նշանակում ենք այսպես՝ √a

Կարդում ենք՝ a թվից քառակուսի արմատ: 

a -ն թիվն անվանում են արմատատակ թիվ:  

√16=4 քանի որ՝ 4²=16

Բացասական թվից քառակուսի արմատ գոյություն չունի:

Օրինակ՝ √-16 արտահայտությունն իմաստ չունի, քանի որ չկա այնպիսի a իրական թիվ, որի քառակուսին հավասար լինի բացասական թվի՝ a²≠−16

Քառակուսի արմատը գտնելու համար պետք է լավ իմանալ թվերի քառակուսիները:

Թվերի հաճախ օգտագործվող քառակուսիներ՝

Հետևաբար, √81=9; √121=11; √361=19 և այլն:

Եթե արմատատակ թիվը տասնորդական կոտորակ է, ապա պետք է ուշադրություն դարձնել ստորակետից հետո եկող թվերի քանակի վրա:

Եթե արմատատակ թիվը վերջանում է զրոներով, ապա պետք է ուշադրություն դարձնել դրանց քանակի վրա:

Տեղի ունեն հետևյալ հավասարությունները՝ 

որոնք ցույց են տալիս, որ կարիք չկա թվից արմատ հանել, եթե այն հետո պիտի բարձրացվի քառակուսի:

Առաջադրանքներ․

1)Գտե՛ք քառակուսու կողմը, եթե նրա մակերեսը հավասար է՝

ա)25 սմ²-5սմ

բ)1 մ²-1մ

գ)400 մմ²-20մմ

դ)49 դմ²-7դմ

ե)16 կմ²-4կմ

2)Գտե՛ք թիվ, որի քառակուսին հավասար է՝

ա)4-2²

բ)100-10²

գ)-6 չկա

դ)81-9²

ե)-0,25-0,5²

զ)0-0

է)0,09-0,3²

ը)1,21-1

Հաշվե՛ք․

ա)2 • √81=18

բ)1/3 • √100=10/3

գ)√4 • √0,25=1

դ)√0,16 • √9=1,2

ե)√0,27 : √3=0,09

զ)√49 : √0,01=0,7

է)√1/9 • √81=9/3

ը)√0,36 : √1/36=6/10 x 6/1=36/10=18/5

թ)√1,69 : √0,0625=68

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․

1)Հաշվե՛ք․

ա)(√2)2 =2

բ)(√3)2 =3

գ)(√13)2 =13

դ)(√17)2 =17

Հաշվե՛ք․

ա)7/9

բ)8/10

գ)16/9=4/3

դ)9/4=3/2

ե)13/41

3)Համեմատե՛ք թվերը․

ա)√100 > √81

բ)√100 <√121

գ)√4 < √9

դ)1/5 < 0,5

ե)2 >1/4

զ)9/5 > 2/7

է)√0,09 < √4/25 

ը)√1/4 > 1/4

4)Գտեք երկու իրար հաջորդող բնական թվեր, որոնց միջև գտնվում է տրված թիվը․

ա)√13= √9>√13<√16

բ)√17= √16<√17<√25

գ)√23= √16<√13<√25

դ)√39= )√36<√39<√49