Առաջադրանք 2
Բնութագրել «դասային միապետություն» հասկացությունը:
Միապետություն դասային, դասային ներկայացուցչական միապետություն, դասային ներկայացուցչությամբ ֆեոդալական միապետություն, ֆեոդալական պետության ձև, որի դեպքում թագավորի (կամ խոշոր ֆեոդալների) իշխանությունն իրականացվում է դասային-ներկայացուցչական հիմնարկների հետ համատեղ։ Ձևավորվել 13-14-րդ դարերում Եվրոպայում, համապետական դասերի և դասային ներկայացուցչական մարմինների (Անգլիայում՝ պառլամենտ, Ֆրանսիայում՝ գլխավոր շտատներ, Իսպանիայում՝ կորտեսներ և այլն) ստեղծման ընթացքում։ Ռուսաստանում դասային ներկայացուցչական մարմինները զեմստվային ժողովներն էին (16-17-րդ դարեր)։
Ազգային պետությունների կազմավորումը
Բնութագրիր «ազգային հերետիկոսություն» հասկացությունը, այդ գործողությունների արդյունքում ինչ փոփոխություններ տեղի ունեցան Եվրոպայում:
Հերետիկոսություն քաղաքական հերձվածություն, քրիստոնեական պաշտոնական եկեղեցիների դավանաբանությունից ու դոգմաներից շեղված կրոնական հոսանք։ Շահագործող դասակարգերի գաղափարախոսությունը դարձած պաշտոնական կրոնի գերիշխման ժամանակաշրջանում եղել է բողոքի առանձնահատուկ ձև, հաճախ վերաճել ժողովրդական շարժման։
Հիմնավորիր ստորև գրված մտքերից քո ընտրածը:
- Վալերի Լազարև կողմից առաջարկվում է պետության հետևյալ սահմանումը. դա «հասարակության քաղաքական իշխանության հատուկ կազմակերպություն է, որն իր տրամադրության տակ ունի հարկադրանքի հատուկ գործիք և արտահայտում է իշխող դասակարգի կամ ամբողջ ժողովրդի կամքն ու հետաքրքրությունները»
Այո, ինձ թվում է ես համաձայն եմ այս կարծիքի հետ։
- «Պետությունը գոյություն ունի ոչ նրա համար, որպեսզի երկրային կյանքը դրախտի վերածի, այլ՝ որպեսզի խանգարի նրա՝ վերջնականապես դժոխքի վերածվելուն», — Նիկոլայ Բերդյաև1
Եվ համաձայն եմ և ոչ, քանի որ պետությունը մեր կյանքը բարելավելու համար է պետք չէ այն համեմատել դժողքի կամ դրախտի հետ։
- «Յուրաքանչյուր պետության կայացածության աստիճանը պայմանավորված է այն ստեղծող ժողովրդի դավանած ազատության և արդարության իդեալների որակով»։ -Շանթ Հարությունյան
Եվ համաձայն եմ և ոչ, այստե լավ չհասկացա թե ինչ էր ուզում ասել։
- Չի կարելի անպատիժ կառավարել պետությունը առանց ժողովրդի և հակառակ ժողովրդի կամքի։/Մորիս Թորեզ/
Ընդհանրապես պետք է ուղղակի ամեն ինչ անել, որպեսզի ժողովրդին լավ լինի և մեր բոլոր պահանջները իրականան։
- Քաղաքացիների համար առավել օգտակար է, երբ պետությունը ծաղկում է ամբողջությամբ, այլ ոչ թե երբ առանձին մարդիկ բարգավաճում են, իսկ ամբողջը` քայքայվում։/Թուկիդիտես/
Իհարկե, շատ լավ է երբ պետությունը ծաղկում է ամբողջությամբ։
- Վատ կառավարվող երկրի համար առաջին սպեղանին դրամական արժեզրկումն է, երկրորդը` պատերազմը։ /Էռնեստ Հեմինգուեյ/
- Միայն ուժեղ պետությունն է ապահովում քաղաքացիների ազատությունը:/Ռուսո/
Կարծում եմ ոչ։
- Պետությունը պետություն չէ, ուր կառավարում է մեկը։/Սոֆոկլես/
Հնարավոր է այդ մեկ կառավարող շատ լավ և ճիշտ կառավարի։
Տալ «պետության» սահմանման քո տարբերակը :
Պետություն մարդկանց պահանջները և մարդկանց կյանքը բարելավել օգնելու միջոց է։Պետությունը ամեն ինչ անում է, որ երկրի վիճակը լավ լինի, տարածքները լինեն տեղում իսկ արշավանքների ժամանակ հաղթեն։
Հիմնավորիր կամ հերքիր ազգային լեզուների նշանակությունը ազգային պետությունների ձևավորման հարցում:
Եթե չլիներ լեզու ինչպես պետք է մարդիկ միմյանց հետ խոսեին, լավ թեկուզ ուրիշ ազգի լեզուն օգտագործեինք այդ պետությունում, դա կլիներ որ կիսով չափ դու ուրիշ երկրի բաներն ես օգտագործում՝ լեզուն։Ամեն երկիր, պետություն պետք է ունենա իր լեզուն, եթե չունես քո լեզուն ապա չես կարող համարել լիարժեք պետություն։
Աղբյուրները՝ Համաշխարհային պատմություն , 7-րդ դասարան , դասագիրք էջ 72-81, համացանց
Լրացուցիչ աշխատանք
«Քաղաքակիրթ Եվրոպան մի քանի դար առաջ»-Հետաքրքիր պատմություններ միջնադարյան եվրոպայի մասին./ թարգմանություններ այլալեզու աղբյուրներից/
Իմ բլոգի հղումը՝
<<Քաղաքակիրթ Եվրոպան մի քանի դար առաջ>>
Անահիտ Տիգրանյան 