Урок 2
Классная работа
Задание 1 «Собери пословицу»
| Что на уме, | то и пожнёшь |
| Что посеешь, | чьё мясо съела |
| Чует кошка, | то и на языке |
| Умел взять — | тому ничего не удаётся |
| умей отдать | |
| Кто за всё берётся, | не будь лапшой |
| Расти большой, |
2. Собери предложение
- Мы, этот, отдохнуть, на, в, границу, год, за, решили, отправляемся, остаться, раз, мы, каждый, но, Армении.
Мы каждый год отправляемся за границу но на этот раз мы решили остаться, отдохнуть в Армении.
- Татьяна, без , вдруг , неожиданно , вечером , погулять, зонта, и хлынул, вышла , дождь.
Татьяна вечером вышла погулять без зонта, и вдруг неожиданно хлынул дождь. - В, жалили, где, отдыхал, неоднократно, я , бороться , которые , приходилось, меня, деревне ,мне , всячески, с осами .
В деревне, где я отдыхал, мне приходилось всячески бороться с осами, которые неоднократно меня жалили. - Исправь в тексте ошибки
Ранний весенний порою нам пришлось пробератся по топким болотистым дорогам. Порывы свежего ветра раскачивали ветви большого дерева на поляны. Из чёрного леса тянуло свежей ночной сыростью слышался загадочный шёпот. Мы свернули с широкой дороги и поехали по откосу. Вся местность поросла низкими кустами черёмухи. Взошло месяц и в чудесном фантастическом свете потонуло всё: задумчивые тоненькие березки, заросли камышей, шёлковая трава. Но все же, по сравнению с душистой и туманной летней ночью, эта холодная весенняя ночь была не так прекрасна. От Лисицыной норы доносился тихий шорох. Кроме журавлиного и Лебединовка крика мы слышали неумолкаемое пение со всех сторон. В летнею ночь птичьих звуков в лесу меньше. Наше путешествие завершалось в тяжёлом молчании.
- Перевод
Каждый человек в определенные периоды своей жизни по-своему ощущает время. Многие из вас согласятся с тем, что «счастливые часов не наблюдают». И не только часов! Счастливый человек может не опомниться, как зима сменилась весной, весна — летом, а лето — осенью. Когда человек погряз в рутине, он замечает только то, как меняются дни недели: понедельник плавно перетекает во вторник, вторник — в среду, а там недалеко и до выходных. В воскресенье у многих из нас есть время, чтобы заметить то, как утро сменяется днём, а потом наступает вечер и ночь. Человек, время которого тянется так медленно, что он следит за каждой минутой в часу, наверное, очень одинок. Вы тоже так думаете?
Թարգմանություն՝
Յուրաքանչյուր մարդ իր կյանքի որոշակի ժամանակահատվածներում յուրովի է զգում ժամանակը։ Ձեզանից շատերը կհամաձայնեն, որ «երջանիկ ժամերը չեն դիտվում»։ Եվ ոչ միայն ժամեր: Երջանիկ մարդը կարող է չհիշել, թե ինչպես ձմեռը վերածվեց գարնանը, գարունը՝ ամռանը, իսկ ամառը՝ աշնանը։ Երբ մարդը խրված է առօրյայի մեջ, նա միայն նկատում է, թե ինչպես են փոխվում շաբաթվա օրերը. երկուշաբթին սահուն հոսում է երեքշաբթի, երեքշաբթիից չորեքշաբթի, և այնտեղ հանգստյան օրն այնքան էլ հեռու չէ: Կիրակի օրը մեզանից շատերը ժամանակ ունեն նկատելու, թե ինչպես է առավոտը իր տեղը զիջում կեսօրին, իսկ հետո գալիս է երեկո և գիշեր: Մարդը, ում ժամանակը այնքան դանդաղ է անցնում, որ նա հետևում է ժամի յուրաքանչյուր րոպեին, պետք է շատ միայնակ լինի: Դո՞ւք էլ եք այդպես կարծում։
Текст для обсуждения
Можете меня еще миллион раз опровергать(что вы постоянно и делаете),но я уверенна,что одна из основных человеческих потребностей-принимать и дарить любовь. Без любви человек умирает.Этот эксперимент назвали одним из самых чудовищных и варварских «научных» экспериментов за всю историю человечества.В 13 веке Фридрих 2,император священной Римской империи,попытался определить,на каком языке разговаривали Адам и Ева в Едемском саду. По его теории,если новорожденных детей изолировать от всякого разговорного языка,то когда они вырастут,будут разговаривать на «естественном» языке человечества.Император и решил сделать эксперимент. Он забрал у родителей определенное количество новорожденных детей и отдал людям, которым было запрещено разговаривать с детьми,обнимать их или играть с ними. Детей даже обслуживали специальными инструментами, чтобы они не чувствовали прикосновения человеческих рук.Но Фридрих не смог ни доказать,ни опровергнуть свою теорию»естественного языка».Несмотря на то,что детей регулярно кормили,купали и одевали,все они умерли,прежде чем научились разговаривать. Почему?Современные ученые связывают нежизнеспособность этих детей в первую очередь с отсутствием любви,выраженной через человеческие прикосновения и голос.Так что сложная,порой скрытая система человеческих мотивов влияет на каждый аспект нашей как физической,так и духовной жизни.
Անահիտ Տիգրանյան 