Գործնական աշխատանք

1. Հարցում արտահայտող բառի փոխարեն պահանջվող ձևով (հոլովով) գրի՛ր թանգարան բառը: 

 Տարիներ շարունակ (ի՞նչը) սիրով ընդունում էր այցելուներին: 
Տարիներ շարունակ թանգարանը սիրով ընդունում էր այցելուներին:

(Ինչի՞) տնօրենը ոգևորվել էր նոր գտածոյով: 
Թանգարանի տնօրենը ոգևորվել էր նոր գտածոյով: 

Չի կարողանում կտրվել իր ստեղծած (ինչի՞ց): 
Չի կարողանում կտրվել իր ստեղծած թանգարանից։

Ինչքա՜ն ենք հպարտանում ձեռագիր մատյանների (ինչո՞վ): 
Ինչքա՜ն ենք հպարտանում ձեռագիր մատյանների թանգարանով։

(Որտե՞ղ) ամեն ինչ նույնն էր, տարիներն այնտեղ ոչինչ չէին փոխել: 
Թանգարանում ամեն ինչ նույնն էր, տարիներն այնտեղ ոչինչ չէին փոխել:

2. Փակագծերում տրված գոյականները գրի՛ր պահանջվող ձևով (հոլովով):  Մարդիկ վաղուց են միջոցներ փնտրում վատ տեսողությունը լավացնելու համար: Վերջապես հայտնագործվեց ակնոցը՝ ապակուց պատրաստված առաջին օպտիկական գործիքը: Ժամանակակից ակնոցը երկար ու դժվարին ճանապարհ է անցել, թեև հիմա մեզ թվում է, թե հնարավոր չէ պատկերացնել տեսողությունը լավացնելու ավելի հասարակ գործիք: Ակնոցի նման մի բան հնարել էին դեռևս Հին Հռոմում: Հայտնի է, որ գլադիատորները կռվի սիրահար Ներոն կայսրը կարճատես էր: Կրկեսում տեղի ունեցող ամեն ինչը լավ տեսնելու համար նա օգտվում էր թափանցիկ զմրուխտով պատրաստված մեծ ոսպնյակից: 
   
   
3. Կետերի փոխարեն գրիր տրված գոյականները եզակի կամ հոգնակի թվով:

    Փողոցում  ոչ մի մարդ չէր երևում: (մարդ)
    Քաղաքի բոլոր բնակիչներն արդեն պիտի որ քնած լինեին: (բնակիչ)
    Բոլոր քաղաքներում նույն բանն է կատարվում: (քաղաք)
    Ամբողջ օրը նվիրեց այդ մի հարցի պատասխանը գտնելու վրա: (օր0
    Բոլոր օրերը վատնեց այդ մի հարցի պատասխանը գտնելու վրա: (օր0
    մեր քաղաքի ամեն մի երեխան գիտի այդ մասին: (երեխա)

2021-22 ուսումնական տարվա անհատական ուսումնական պլան

Ընտրության գործունեություն -Գերմաներեն
Մարզական ակումբ -Սուսերամարտ
Լրացուցիչ կրթություն դպրոցում — չեմ հաճախում
Լրացուցիչ կրթություն դպրոցից դուրս — պար(Castanet dance studio),անգլերենի առանձին պարապմունք և հաճախում եմ Tumo
Շուրջտարյա նախագծեր — ֆլեշմոբներ, թարգմանչական նախագծեր
Լրացուցիչ (տնային) աշխատանք — բոլոր առարկաներ

Առաջադրանքներ

769․
Ռացիոնալ թվի բացարձակ արժեքը կորդինատային ուղղի վրա այդ թվին համապատասղանող կետի հեռավորությունն է O կետից։

770․
Երկու ռացիոնալ թվերից ամենամեծը կլինի այն թիվը, որը կորդինատային ուղիղի վրա լինի ավելի աջ։

771․
Միևնույն նշանով ռցիոնալ թվերը գումարելու համար պետք է գումարելնրանց բացարձակ արժեքները և ստացված թվից առաջ դնել գումարելիների ընդհանուր նշանը։

772․
Մի ռացիոնալ թվից մեկ ուրիշը հանելու համար պետք է նվազելիին գումարել հանելիին հակադիր թիվը։

773․
-7 2\9= +7 2\9
-6 27\71= +6 27\71
+3 3\4=-3 3\4
0=0
+15 23\24=-15 23\24
-10 87\100=+10 87\100
-9 7\8=+9 7\8
+367\589=-367\589

774.
+ 3 4\5>-2 1\6
-6 3\10 <0
-9 1\10<-8 2\3
0<+6 1\2
-3 5\6<-3 3\4
+8 3\10<8 4\9

775.
Ոչ ադ կոտորակները ընդհանրապես տարբեր են։

776․

աճման կարգով=-2 17\50,-3 4\5,-6 1\2,0, 3 81\100, +6 1\2, +10 2\3